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有一种追求叫上善若水---刘素琴
[来源:本站 | 作者:浙江班主任 | 日期:2014年7月27日 | 浏览897 次] 字体:[ ]


 

有一种追求叫上善若水

                

“不是槌的打击,乃是水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。”

                                                              ——题记

水,恬静、平和;水,无私、润泽;水,温柔、坚持,这是刘素琴老师对水的认识。她喜欢伫立于富春江畔,深情地凝望纯净柔和的江水,倾听江水流淌的声音,就像是聆听一位老师的教诲。上善若水,也是她在教育工作中的座右铭。水造福万物,滋养万物,却不与万物争高下,这是一种无我、忘我、大公无私的气度。她觉得作为一个班主任就应该拥有水一般的胸襟和美德去爱学生,爱工作。


 

用淡然付出诠释水的无私润泽

水不管土地肥沃还是贫瘠,花草茂盛还是枯萎,牛羊膘肥还是瘦小,都一视同仁,不偏不倚,不舍不弃,用甘甜的液汁哺育催生。面对学生,刘素琴老师总是告诉自己要如水般无私,什么样的学生都滋润:勤学好问者润之,贪玩懈怠者润之,聪明伶俐者润之,愚钝木讷者润之,活泼外向者润之,沉默内向者润之,用自己淡然的付出让“有教无类”变得实实在在。

那一年刘素琴老师在农村小学任教,与一位单亲家庭的女生交上了朋友。这位女生家里经济困难,性格孤僻,自卑感强。刘素琴像亲姐姐一样照顾她,和她一起克服各种困难。早上上班时,自行车骑到她家门口,接女孩上学;中午吃饭时,总要从食堂买些菜拿过去,换走她的干菜、榨菜;傍晚放学了,辅导她做完作业再把她送回家……不久之前,那个已经成长为大姑娘的女孩来看望刘老师,当谈起有一年,刘老师冒雨去小镇上为她买了一张贺卡和一个蛋糕为她庆祝生日这件事,她止不住自己泪水哽咽着回忆:那是她人生中头一次收到生日礼物……就是在刘老师的鼓励下,慢慢地她的成绩进步了,性格开朗了,也学会与人交往了,现在也找到了一份称心的工作。离别的时候,她轻轻地对刘老师说:“谢谢您,刘老师,这么多年我一直想对您说声感谢。没有您,就没有我的今天!” 

十六年的班主任,像这样的事道不尽,说不完。多少次,刘老师用瘦弱的身子背着生病的学生去医院看病;多少次她把爸妈出差的学生带回家照顾;又有多少次满大街寻找放学后没有回家的学生;又一次甚至挺着大肚子还冒雨去给一个住院的学生补课……对于学生她爱得专心致志,爱得义无返顾,爱得无微不至。走进办公室,在她的办公桌台历上常常会看到这样的备注:小陶得奖了,要给他庆祝,放学后到小宽家里家访,小琦进步了,要发一张喜报给他,小包想换座位,别忘了……似乎她的生活都是围绕着这些孩子展开,可也正是这些看似不起眼的点滴小事,润泽了无数孩子的心田,换得了无数孩子的真心,成就了无数孩子的快乐童年。

用坚持不懈诠释水的温柔坚持

在刚刚送走的一批毕业生中有一个叫小琦的学生。这是一个特殊的孩子,语言能力很弱,在学校几乎不与别人说话,大家说他有自闭症。

刘老师接任这个班之前,就在前任班主任那边对全班学生进行了一次了彻底的了解。当知道了小琦的情况后,很想改变他。开学前两天,刘老师就顶着烈日去家访,并送上了一份礼物,但是他躲在房间里不肯见人。长达3个小时的家访,刘老师耐心地与他妈妈交谈,详细了解小琦的情况:他喜欢玩赛尔号游戏,喜欢吃肉类的食物,喜欢下五子棋;他害怕在众人面前说话,害怕吃到不干净的东西,讨厌大人经常唠叨……在这样的闲聊中,刘老师很有心地把小琦的喜好记在心里。

开学以后,每一天刘老师都在寻找机会让他说话:让他站起来读词语或课文,他不读,就替他读。放学时把他单独留下来谈谈心,说说话,向他询问一些“赛尔号”游戏的问题。不过他还是很少说话,最多眼睫毛眨几下。面对这样的小琦,刘老师从来就没有想过放弃,她还会开玩笑地说:“小琦,你的眼睫毛好长,你总是用它说话,你的小头、小嘴要抗议了。”在刘老师的坚持下,小琦也渐渐地愿意和人亲近了。全班学生都记得那天的午后,刘老师刚到教室门口就听见小琦在哇哇大哭,当得知是前座同学不小心把一块橡皮丢进小琦的喉咙里之后。刘老师全然不顾自己的扭去的脚还伤着,立刻把他送去医院,一瘸一拐地为他挂号、找医生、去放射科,鼓励他要勇敢、坚强。在医生宣布:“没事了,回去吧”后,刘老师疲惫得跌坐在医院走廊的椅子上。小琦看着低垂着头,不断揉着脚的刘老师,轻轻问:“刘老师,你还好吧?”……事后刘老师告诉同事,那一刻她真的很激动,把小琦揽在怀里的时候居然流出了泪水,那不是因为脚疼,而是因为小琦竟然主动说话了,自己终于用爱打开了小琦的心扉。也就是从那天起,上语文课时,小琦的注意力明显集中了;作业本上对的题目越来越多了;放学留下来背课文,他的声音响亮了;最令人激动的是,小琦也敢站到讲台上演讲了,虽然他的声音只有前三排的同学听得见……谈起这个孩子,刘老师甚感欣慰。因为她的坚持,她的温柔,让一个家庭有了起色,让一个孩子有了面对社会的信心。我想这就是一个老师的幸福,这就是一个最美老师在教育生涯中绽放的又一朵鲜花。

用宽容微笑诠释水的恬静平和

“水能方能圆,流必向下,遇到阻拦,绕道而往。泰戈尔说:‘不是槌的打击,而是水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美’。水无论碰到什么样的石头——方的、尖的、带刺的、易碎的,都是可以载歌载舞地流过,这便是‘用心’。它永远不会伤害石头,却从来都在改变“石头”,最终使之成为“完美”的石头。”这是刘老师在她的一篇文章写到的一段话。她是这样理解水的,也是这样用水的恬静平和去接近学生,包容学生。像水一样,放低姿态,亲切地和学生交流,耐心细致地与学生对话,愉快从容地与学生一起行走。 “我们的学生还小,认知不足、阅历不够,犯这样或那样的错误都是可以原谅的。”这是刘老师经常说起的一句话,这句话和霍姆林斯基的那句名言“小孩犯错,连上帝也会原谅他”有些不谋而合的意蕴。

对此,刘老师的一位同事感触颇深。他告诉我们一件往事——刘老师还在农村小学教书的时候,有一次,一位学生在上课时玩遥控赛车,被其他同学揭发。这位学生感觉自己犯了天大的错误,低着头站起来,一声不吭。不过,老师并没有批评他,而是先让他上去介绍遥控赛车,操作遥控赛车,还让学生以小组为单位轮流玩赛车;然后让学生们把对这辆赛车的喜爱写下来,结果课堂上诞生了一篇篇佳作。这是刘老师的教育智慧,很令人称道。可是,刘老师的教育还没有结束,之后她给这位学生“将功补过”的机会,鼓励这位学生和同学们合作研究“遥控器为什么能灵活指挥赛车”,并且利用研究成果做成“科技小制作”参加学校科技节的比赛。后来这位学生很争气,他的“遥控轮船”获得了青云区一等奖,推荐到富阳市比赛。

就是这样的小事,让我们明白刘素琴老师对于教育的不一样的认识,对于孩子她总是那么亲切、温柔和宽容,这也应该就是孩子们称她为“大朋友”的原因。

用静默无声诠释水的清澈自知

似乎老天故意要和这个如水一般的老师开玩笑。去年12月份的一个雨天, 刘老师忙完手边的工作天已经黑了。她不小心在黑漆漆的教学楼台阶上滑倒了,这一滑,直接导致骶骨骨裂。在床上静养的三个月,对于她这样一个把工作当作生命的人说来说,简直就是晴天霹雳,在那些让人心焦的日子,她整天就是想着我要快点好起来,我离开了,学生怎么办?

虽然,学校安排了一个代课老师,但是刘老师还是时时牵挂着学生和班级事务,于是,她趴在床上用手机工作:只要收到学校发来的工作短信,第一时间转发给代课老师,并且给代课老师一些好的建议;每天晚上和代课老师电话交流,代课老师解决不了的问题,她及时和副班主任以及家长班委电话沟通,取得他们的支持和配合;因为不能起床,她就躺着用手机编辑各种短信转发到老公手机上,让老公在校讯通里发一下。元旦亲子活动开始了,因为代课老师没有经验,刘老师就把代课老师还有家长班委请到家里,躺在床上和她们一起制定方案,商讨注意事项。一个学期,她虽然没有回到学校,但是却用另一种寂静无声告诉了我们她的存在,她的付出。

期末家长会,再也躺不住的刘老师拖着还不能完全站直的双腿,亲自主持。坚持布置完寒假阅读计划,假期安全事项,坚持分析好学生的期末试卷,再回家躺着休养。好不容易等到了今年开学,她向老公和学校领导善意地隐瞒了医生建议再卧床休息一个月的情况,不声不响地回到了她熟悉的讲台。看着那些围绕着她转的孩子,她早已把医生的叮嘱抛到九霄云外。

很多人都想不通她为什么会这样?她也从没有解释过为什么会放弃休养而回来工作。但是,在心底,她明白,自己虽然很普通,并不能够成为榜样和伟人,可她还是想像安妮沙莉文女士那样做学生海伦的光明使者;像抗癌勇士郭玉梅、晏志鹏两位老师那样愿为教育事业燃烧生命;像魏书生、于漪等大师一样对教育“终身相许”。明白了她内心的独白,我们就能够明白:她为什么能够为了编辑孩子们的毕业文集连续8个小时坐在电脑前;她为什么能够为了上好一堂班会课连续两周熬夜到凌晨;她为什么能够为了创建孔夫子班级管理模式拜读了和孔子有关的五本厚厚的书籍……这其实也是刘老师对于水缓缓流淌,静谧而下,清澈自知的理解。

用厚积薄发诠释水的志存高远

水至柔,却柔而有骨,信念执著,追求不懈。九曲黄河,多少阻隔、多少诱惑,即使关山层叠、百转千回,东流入海的意志永不动摇,雄浑豪迈的脚步永不停歇;崖头滴水,日复一日,年复一年。在不断向下流淌的过程中,会在低洼聚集,会在浅潭停留,但是它要奔向浩瀚大海的决心不会更改。

水是这样的志存高远,刘老师也是如此。她总是要求自己像水一样有理想,有抱负,虚心好学,自强不息。热爱学习,时常拓宽知识视野,不断提高班主任素养,是她的一面;勇于探索,潜心钻研业务,摸索班级创建新路子,也是她的一面;勤于实践,不怕失败,坚持自己的追求,更是她的一面。在五小的八年中带过两个团队,刘老师分别创建了“孔夫子”和“守护绿色”两种特色的班级管理模式。她和孩子们进社区、上公园,走大街、窜小巷,多次走进敬老院、福利院、民工子弟学校,她带着孩子们创新假日小队活动,丰富孩子们的课余生活;三月护花,四月护蛋,五一当家,六一当幼儿园老师,她曾经用一个学期带领学生实践 “爱心呵护”系列主题活动;母亲节包水饺,父亲节运动会,迎新年联欢会,郊游采风,乡村采茶,果园采摘……她组织的亲子活动丰富多彩;她也会充分利用家长资源,把家长请进课堂,给孩子们上手工课、法制课、健康课、心理课等等,教会孩子们技能技巧,自立自护,知法懂法……这一个又一个活动,一次又一次比赛,只是为了孩子们懂得尊老爱幼,帮贫扶困,无私奉献;只是为了用实际行动去践行孔夫子的道德理念;只是为了用这些形式增进孩子和父母的感情,促进家长之间的认识与沟通,增强班级团队的凝聚力。汗水带来收获,刘老师的辛勤付出也得到了丰厚的回报,她带的团队经常参加各级各类公开课;她任教的班级特色被刊登在富阳报上,相关的文章在全国的班集体建设理论研讨会上汇报并获奖;她组织的雏鹰回收子公司接待过韩国考察团的参观,她接受过全国环境日报记者的采访……刘老师结合特色班级创建撰写的德育论文、综合论文也多次在富阳市、杭州市获奖,甚至也在全国获奖;她本人也先后被获得“富阳市优秀班主任”、“富阳市优秀大队辅导员”、“富阳市首届师德先进个人”、“富阳市骨干班主任培训班优秀学员”、“杭州市教坛新秀”等荣誉称号;所带的班级曾被评为“富阳市雏鹰红旗中队”、“富阳市优秀班集体”、“杭州市李四光中队”等先进集体。她是一个领导放心、同事佩服、学生尊敬、家长公认的好班主任。

对于自己的所得和所获,她只是笑笑而已。她总是很谦虚地说这是自己应该做的,而且做得还远远不够。她希望自己能够把班级中的每一个小孩教育好,对每一个家庭负责,把每一个小孩培养成材。这是多么高远的志向。可是,熟悉她的同事和家长都知道,她把太多的爱给了班里的孩子,对自己的孩子总是充满歉意:女儿生病很少陪同去看,女儿在离学校一百米远的地方上幼儿园,可是一个学期,刘老师也没有接送过几次;连双休日女儿学习舞蹈也都是丈夫陪着的。听着女儿咕哝着喜欢爸爸,不喜欢妈妈,她也只是听着失望,却无心在乎——因为全班孩子的喜怒哀乐和成长过程已经把她的心装得满满的。

上善若水,刘老师没有刻意以水作为自己的写照,却总是在时不时地体现这种认识和感悟。对待物质追求,她心如止水,淡泊名利;对待学生,她温柔似水,关爱呵护;对待工作,她博大若水,无私奉献。她将所有童真融入水的怀抱,细细润泽,倾心呵护,在她至爱的班主任工作中执着向前,永不停息,用自己的全部身心告诉我们她的追求——上善若水。


责任编辑:褚建利

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