您的位置  首页 >> 名师专家 >> >> 正文
做一名用“心”的使者——陆青春
[来源:本站 | 作者:浙江班主任 | 日期:2014年8月30日 | 浏览806 次] 字体:[ ]


人物名片:陆青春,中共党员,中学高级教师,现供职于宁波国家高新区实验小学。曾获全国基础教育先进个人、江西省优秀班主任、鹰潭市名师、宁波市学科骨干、江北区名师等荣誉。《未来教育》封面人物。曾获江西省小学阅读教学比赛一等奖,在全国尝试教学年会暨上课比赛中荣获一等奖。著有《新编小学生作文指导》。参与研究的课题获省一等奖,在《中国教育学刊》等全国中文核心期刊发表论文案例100余篇,在《中国教育报》等报刊发表散文随笔120余篇,曾应邀到南京、徐州、南昌、遵义等地上课或讲座。

 

教师,人类灵魂的工程师。阳光下最伟大的职业。太多的语言能够夸赞教师。一名好的教师,能使人终身受益,正所谓“学贵得师,亦贵得友。”但是如何成为一名好教师?

   “在我的心中,教育就是一块圣土,教师在这块神圣的土地上耕耘,就应该以生命投入,应用全心奉献。为之奋斗我们应尽心尽力;为之付出我们应无怨无悔。”陆青春,用从教20多年的工作经验和心得,给了我们一个令人满意的答案------用“心”去做。

用爱心,让鲜花有盛开的理由

陆青春是宁波国家高新区实验学校601班班主任,他班有一个男孩儿,叫堂。去年秋天刚接手时,在我面前,他好象很守规矩,稍微有些腼腆。可是,每天晨会总结,他的名字经常与四年级全校出名的两难学生紧连在一起:违反课间、路队纪律,欺负女同学,作业拖拉甚至不交,性格孤僻,最喜欢动不动就躲着不上课。陆青春想帮助这个学生,但是前期的努力不但没有效果,反而越来越糟。

一天下课后,堂跑了。好不容易在菜场的角落里找到他。本以为将他带回家就没事了。陆青春发现堂呆呆地望着天空,冷冷的眼睛里不断有泪珠流出。陆青春心里一揪,我走过去,牵起她的手。陆老师决定,不管遇到什么困难,都要将这个学生带出孤僻、冷漠的世界。陆老师告诉堂:“每个人在成长中都会遇到许多伤痛,痛过了流过泪了,平静了,人就是这么一天天长大的。是鲜花就有盛开的理由!坚持着,我们会等到彼时花开……”         

陆老师知道他喜欢写作文,便送给他一本精致的日记本,堂在日记本上记录自己的心情,自己的读书、学习、生活,几乎再没间断过。陆老师及时给他回应,引导、鼓励他。日记本成了陆老师和他心灵沟通的温馨港湾。时间慢慢走着,堂的学习生活开始有了灿烂的颜色,不再是灰蒙蒙的。不知从什么时候起,他写作文更加卖力了,也更加自信了,晨会总结,几乎听不到同学们对他的批评和抱怨了。他也会主动参与到同学们中去,不再坐在窗前发呆。 

事后,陆老师这样总结:作为一个教师,不仅要牢记陶行知的“爱满天下”的教导,更要以自己的言行感召学生,培养学生的一颗爱心!学会用心去宽容每一个学生。多一份鼓励,多一份欣赏,用心去发现每一个学生身上的闪光点。我们要把爱伸向被遗忘的角落,要用一双温暖的手去抚慰那些不被注意的心,为孩子拨开心头的乌云,给孩子送去明媚的春光,送去人间的温暖。

用耐心,让“闷葫芦”活泼起来

郑振兴,一张白白净净的小脸,两只大大的眼睛,低着头笑得略显腼腆,特别左边脸上还有一个讨人喜欢的小酒窝,一漾一漾的,多可爱的孩子呀!可是与他交谈就是另外一种感觉了,你无论问他什么问题都是漠然以对,或是闷声不响,或是躲闪着自己的视线,实在躲闪不及就索性颓丧着脸,耷拉着脑袋继而摆出一副一问三不知的架势,反正是坚决不理你。偶尔被你催急了,他也只会稍稍地歪一下头、咧一下嘴算是给你一个交代。

接班以后,陆老师开始去认真地捉摸他,观察他,并试着去了解他的过去。于是陆老师先找到那些经常和郑振兴同学一块儿玩的小朋友,仔细询问郑振兴平时的兴趣爱好,知道了他喜欢看奥特曼、喜欢开玩笑,也喜欢体育课。只是平时他不轻易开口,而且他看到老师以后就特别不自在,一句话都不肯说。

然后陆老师走访了他的父母。经过了解得知,郑振兴同学原本他也是个活泼开朗惹人喜爱的孩子。由于郑振兴平时出奇地顽皮并会尿床,故而他爸爸有几次将他独自关进“小黑屋”里面壁思过,而且吓唬他,也就是这样几次关小黑屋的恐惧经历和无人倾诉的忧虑,使他幼小的心智受到了摧残,特别怕大人,尤其是陌生的大人。为此,父母也带他去看过几次心理医生,但是,效果并不明显。医生只说,要改变这个孩子目前的状况,可能需要很长一段时间。

怎么才能让这个孩子有所改变,慢慢变得愿意接受大人呢?陆老师想首先应当让他不怕我、喜欢自己。要让他明白老师是关心他、喜欢他的。陆老师打定主意要主动和他交朋友。

又经过一段时间的了解和观察,以及与郑振兴同学父母的多次沟通,陆老师对郑振兴同学的性格、习惯和爱好已初步了解,时机已经成熟。陆老师想了几个有趣的小游戏,希望通过游戏能增进与孩子的关系,消除他的“戒心”。于是,在一次课外活动时间里,陆老师有意坐在了郑振兴同学旁边,郑振兴分在一组。在整个游戏过程中,郑振兴也抑制不住兴奋之情,只是常常偷偷地看陆老师一下,便连忙又把眼光转了开去。

第二天下课后我又与孩子们玩昨天的游戏,还与郑振兴分在一组,郑振兴很高兴,。第三天陆老师又与孩子们玩游戏,照样与郑振兴分在一组。游戏以后,郑振兴同学看陆老师的眼神已不再躲躲闪闪了,。

第四天,陆老师把同学们带到操场上,没有召集同学们做游戏,只是独自向郑振兴走去。郑振兴看到陆老师过来,先是习惯性地低下头,然后又抿起了嘴巴。陆老师故意逗他:“郑振兴,你知道今晚《泰罗奥特曼》几点钟开始吗?” 他马上争辩起来:“不是泰罗奥特曼,是雷欧奥特曼,六点半开始。”“噢,是这样啊,谢谢!”“你知道得蛮多的嘛,为什么不说给我们大家听听呢?上课回答问题我也叫你好吗?”“嗯!”这次他回答得倒很干脆,只是声音轻得只有陆老师一个人听得见。“喂,男孩子说话应该像奥特曼一样有力,你怎么这么轻呢?”“好!”他大声叫道。“对,这才像个男子汉嘛!” 陆老师满意地说道。

渐渐地,“闷葫芦”不再“闷”了。事后,陆老师在想:尽管在我们身边有一些比较特殊的孩子,但只要我们老师以心交心,真正去接近他、了解他、关心他,真情一定能滋润孩子的干渴心灵!

用细心,如雨水般滋润人心

刚刚接手504班的时候,就听以前的老师提醒陆青春,这个班的学生王海燕同学非常娇气,一点点挫折都忍受不了,很难应付。

果然,第一天点名的时候,一个非常漂亮的女孩,陆老师连续点了她几次名字,她只是冷眼看了陆老师一下,没有理睬。最后,陆老师把声音提高了八度:“谁是王海燕?”后面传来一个生冷的声音:“什么呀!?”话音透露出厌烦与不屑。全班同学都静下来担心地看着陆老师,有几个班干模样的学生用责怪的眼光看着那位女生,几个调皮的男生坏坏地笑着,心想:看你怎么办?陆老师冷静地想:“孩子们现在对我还很陌生,如果这样做的话,则会更加增加他们的排斥心理。”于是故意用小品演员的腔调说:“你很有个性哟!”引得同学们善意的哄笑,一场危机就这么过去了。

接下来的时间老师用心地和孩子相处着,慢慢地发现孩子能够主动和自己交往了,眼神里透露出尊敬与爱戴。老师心中窃喜——这下搞定了,可是好景不长,终于又“出事”了……

一天中午,生活老师突然打电话给陆老师:王海燕同学中午饭没有吃,还嚷着要转学……陆老师听了马上赶过去,王海燕同学还在抽噎着,仿佛有莫大的委屈。陆老师把她叫到寝室外面,亲切地和她交流,最后才搞清楚她仅仅是因为作业没有得到象征最高荣誉的小红旗,“哎,现在的孩子怎么了?这样脆弱将来如何适应那残酷的竞争?” 陆老师想,“一定得制止这种不良风气的蔓延。”在苦口婆心地和她正面交流以后,她基本上理解了老师的良苦用心,但是陆老师认为这还不够,因为这件事情已经在班级里造成了不良的影响,如果不妥善处理,那以后如果别的孩子有了不遂心愿的事情,会更加不可收拾。于是,陆老师拨通了孩子爸爸的电话,详细地和他交流了情况,并特别指出应当和老师配合起来,把她培养成一个坚强的孩子,家长非常配合。

下午第一节上课了,陆老师带着沉重的心情走进教室,满脸的凝重,学生们很知趣,教室里难得的安静。陆老师审视了一眼全班的同学,用深沉的音调,把自己对他们的期望以及开学以后的种种努力都一一列举。可能是陆老师的激情感染了孩子们,大家都用责怪的眼睛看着王海燕同学,这时陆老师话锋一转开始了严厉的批评,从事情的经过到问题的“严重性”,从老师的良苦用心到家长的殷切期望,并立刻让她给爸爸打电话。在电话里她爸爸也严肃地批评了她,并把老师的良苦用心也告诉了她,所以她是哭着回到了教室的……

一个星期以后,班级举行班干部换届选举,出乎意料的事情出现了,只见王海燕同学红着脸毛遂自荐要竞争卫生委员,在竞聘演说中,她非常激动地从自己以前的软弱表现谈起,希望大家给她一次锻炼的机会,讲到后来她泪流满面,教室里一片安静,同学们都被她顽强的精神和诚心所感动,纷纷把票投给了她……后来王海燕同学成为一个品学兼优的学生干部。

在陆青春看来,对学生要有超出寻常的爱心、耐心和细心。对自己的学生就如同父母对待自己的孩子,从学习到生活,都应该呵护备至,这一原则早已深入他的内心。


责任编辑:祁进国

相关文章

  • ·没有相关文章

相关专题

  • ·专题1信息无
  • ·专题2信息无
更多..·相关评论
    ·暂无相关评论
用户名: 游客: 电子邮件: 游客: 验证码:
评论内容:(100字以内)