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蹲下来和孩子谈谈心(董兰芳)
[来源:本站 | 作者:浙江班主任 | 日期:2015年3月23日 | 浏览566 次] 字体:[ ]

案例:孩子又离家出走了

董老师,您有空吗?电话那头是一位焦急的母亲。我猜想一定是很棘手的事情,要不然不会晚上九点了还来电话。没关系,您请说!”“这么晚了给您电话不好意思,但我真不知道怎么办了。是她班主任给了我您的电话号码的……孩子已经不是一次离家出走了……这孩子是不是真没救了。因为着急,孩子的母亲竟说得有点语无伦次。为了更详细的了解情况,我还是约了这位母亲,第二天上午10点到我的咨询室面谈。

了解到的情况是这样的。

张某,女,14岁,现就读于我校八年级。因为父母忙于生意,小学时一直寄居在老师家里,成绩优秀,还弹得一手好钢琴。尤其是小学一到四年级,成绩一直名列年级前茅。到了五、六年级,成绩有所下降,但也不是很差。据父母亲介绍,小学时他们几乎很少管她,而她呢,看起来也很乖,话也不多。小学六年级暑假时,爸爸因为她期末成绩不好,骂了她一顿,她竟然二话没说就离家出走了两天,后来是同学的妈妈送她回来。她爸爸为此狠狠地教训了她一顿。到了初一,放元旦时,她又不声不响地离家出走,但那次留下了纸条说,心情不好,到同学家睡两天。而这一次,更是变本加厉。上次月考,她的英语考了48分(小学时英语可是她最喜欢的科目),她爸爸唠叨了她几句,她竟离家出走一个星期,若不是爸爸妈妈找到她,还不指定啥时候回家呢。

你说,这孩子怎么这么不懂事,我们从来不让她操任何心,她想买啥就买啥,还花钱送她去老师那里。我们唯一的要求就是让她把书读好。母亲在咨询室里满是委屈和无奈。

症结:亲子沟通出了问题

第二天,我找到了张某这孩子。从她跟我的对话中,我们可以对问题产生的原因有更深入的了解。

爸爸妈妈不怎么关心我,他们只知道给我钱。我回家就会跟我唠叨,而且就唠叨学习上的事。几乎我每个星期回家都要被骂,因为我考不好。每个父母都寄希望于孩子身上,都希望自己的孩子成龙成凤。但父母极度脆弱的高期望可能转化为极其严重的失望,这表现在亲子对话中则是对孩子无尽的唠叨,甚至打骂。于是,孩子和父母的交流会就演变成了孩子的受训会。如果每与父母的每次见面都是这样的说教,孩子自然觉得无趣,让人讨厌了。

他们眼里就是别人家的孩子好,他们总是说我不听话,在别人那里也这样讲我,反正我不好了……” 自尊心是一把双刃剑。作为父母,孩子出了问题,对孩子就是一味的申斥,尤其是当着其他人的面,说孩子的不是,这样做,非但起不到教育他的效果,反而会引起他对你的排斥和反感。十四五岁的孩子,正处于心理断乳期。他们更需要被理解、被尊重,如果得不到家人的接纳和肯定,很容易出现心理问题。同时,这期间的孩子,认为自己长大了,而父母却依然按照孩子幼年时的教育方式和评价标准(以听话为好孩子的标准),强迫孩子根据自己的意愿学习生活,完全没有意识到这时的孩子已经是独立的个体。于是导致孩子与父母不愿交流。

很多事,我跟他们有代沟,我说了他们也不会懂,他们更不会听我的。好像他们永远是对的,我们小孩子就是错的。所以,我也懒得跟他们说。青春期的到来,孩子的自我意识逐渐增强,要求成熟,要求独立的心理需求转化为具体的行为就是不愿意把心里话告诉父母。此时的父母如果不及时调整和孩子的交流方式,还是以家长的权威自居,最终的结果就是让自己离孩子越来越远。

建议:学会和孩子进行有效的沟通

学会放下,放下作为父母的权威。父母与孩子的沟通是一种亲子对话关系,要让这种对话有效的进行,平等是前提。父母只有和孩子建立一种融洽的对话关系,孩子才会拥有真正的话语权,孩子才真正的原意和父母说真心话。父母与孩子交谈沟通的目的是为了在某方面对孩子进行引导,而不是为了展示父母的权威,或是把自己的观点强加给孩子。

学会聊天,多聊聊孩子感兴趣的事。结束了学校一整天紧张忙碌的学习后,孩子回到家,又要开始听父母的说教,说法还是老一套,孩子自然生厌。这就要求家长建立新理念,要掌握孩子身心发展的变化情况,找到与孩子的共情点,NBA比赛、快乐男声、QQ农场、班级趣事、街边见闻等都可以成为父母与孩子交谈的话题。这样的沟通氛围自然会好,孩子的话语权也能得到充分的发挥,久而久之,亲子关系就和谐了。

学会接纳,接纳孩子不同的意见。父母要明确自己交谈的对象是活生生的、有个性、有思想,不断成长的人。所以家长要像对待大人一样对待孩子的意见和建议,允许孩子有自己的想法、自己的行为、自己的评价,并表现出愿意接受孩子的观点,以此来满足孩子被尊重的需要。

孩子离家出走是因为觉得没法和家长沟通,没有一个平等对话的机会;在家里缺少认同感和尊重,与家长没有共同的语言。因为缺少心与心的沟通交流,因此也缺少了彼此该有的信任。作为家长,最重要的是抽出时间和孩子在一起,一起看书,一起看电视,一起爬山,一起走访亲友,一起参加活动,一起玩游戏等,放下家长的权威,真正蹲下来和孩子交流,这样家长才有更多的机会去了解孩子,引导孩子,才能真正伴孩子成长!(2015.3发表于《师道》)


责任编辑:杨春林

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