您的位置  首页 >> 随笔论文 >> 教育随笔 >> 正文
朱钻飚:我和学生的绿色故事
[来源:浙江教育报 | 作者:朱钻飚 | 日期:2016年1月22日 | 浏览368 次] 字体:[ ]

我喜欢绿色,绿色带来宁静祥和,还有勃勃的生机、不屈不挠的生命意志。我更喜欢带学生创造绿色——把一块块贫瘠荒芜的土地变成种植基地,把一个个废弃瓶子变成一个个绿色盆景,让教室、居室乃至世界在我们手中改变……

 

运土壮举

  我从教的第二学年第二学期,担任四年级一个班的班主任,班里有38名学生,那是一个非常有凝聚力的班级。

  我离家远,平时住在学校里,最幸福的事情就是和学生在一起,可学生总是要回家的。从傍晚开始,偌大的校园里只剩下我一个人,与月亮为伴,以虫鸣为乐,备备课、听听音乐、看看书,倒也自得其乐。

  不知从什么时候起,我感觉校园里那些松呀柏呀都太寂寞了,便想种些什么东西。我的童年大部分时间是在渔船上度过的,种地对我来说是很陌生的。种在哪儿呢?种些什么呢?我和学生展开了讨论。

  我们把目光瞄向了校园的角落、操场跑道边,可是那里都是石头,没有泥土呀,基本上草也不长。怎么办?学生提出到野外去挖。现在想来好笑,讨论结果是:每人每天从家附近装一袋泥土来。

  一场浩浩荡荡、旷日持久的运土工程开始了。学生到校第一件事,就是把自己带的土放到“领地”内,平整好。傍晚,放学带着袋子回家,第二天再装土带来。

  一个星期后,跑道边居然有了一小块一小块的试验田。体育教师取笑我们是愚公移山、精卫填海,把我说得挺不好意思。

  有了土,便开始种东西了:甘蔗、豌豆、青菜,还有草莓。我和喜欢动手的学生忙得不亦乐乎,一起松土、种植、除草、施肥、观察、记录……更多的是鼓励,同时与学生们学习种植,和学生们的交流也在其中了。

 

母子草莓

  草莓在我的印象中是很娇贵的植物,学生种了草莓后,我对它不抱多大希望,再说好像已经快过了草莓种植的季节。

  一天清晨,我还在睡觉,被一阵敲门声惊醒,开门一看,门口站着个学生说:“老师,草莓结出来了。”

  “啊,真的?”我连脸也顾不上洗,就和他赶到跑道旁看,只见那绿绿的一小点就藏在叶子间。我嘱咐他好好照料。为了保护草莓,他请我保密。

  接下去的日子在兴奋和紧张中度过,我经常看见那个学生趴在栏杆上,远远注意谁接近了草莓。为了不引起注意,他等跑道上没什么人了才去看看。

  这株草莓成了我俩的秘密,在我们的期待中长得特别慢,或许是因为这里的土壤营养不良,或许是因为期待的心情太急切了……不久我们发现又长出了一颗草莓,就更加兴奋了。

  有一天傍晚,我发现一颗大草莓居然不见了。糟了,这是怎么回事呢?我细细寻找,没有收获。真是一件伤心的事,是谁干的?我愤怒,我失落,我伤心,我更是担忧……如果那个学生知道了,不知会怎么难过,我又该怎么安慰他呢?

  我踌躇着。第二天,当我把这个消息告诉他时,他的回答却出乎我意料。原来他看见草莓有点红了,嘴馋了,一时没忍住,把草莓给吃了。他觉得挺不好意思的,信誓旦旦地说:等另一颗长大了给我吃。

  我笑了,真是孩子天性啊。我建议把它养得大一点分着吃,于是另一颗草莓的成长成为了我们的牵挂。

  可是,那颗小草莓居然枯萎了。我们百思不得其解,最后我们很诗意地认为:这是一对母子草莓,妈妈去了,孩子没人照顾也枯萎了。

  

太阳光芒玉米地

  跑道周围种满了,我们又开始寻找其他耕种的地方。学生提出开垦食堂前面花坛四周的一圈空地。

  圆形大花坛占了整块地的近二分之一面积,周围的空地怎么划分呢?学生们居然创造性地规划了一个太阳光芒造型,把地分成八块,种上了玉米。

  学生们每天都要去忙乎一阵子,拔拔草、杀杀虫、施施肥……比比哪组玉米长得好。可惜放暑假了,我得回家了,我嘱咐家住附近的学生经常来照顾。但开学后,学生们很伤心地告诉我,因为这个夏天台风肆虐,我们的玉米地惨遭屠戮,都倒了。学生们心疼不已,扶着一根根倒掉的玉米,心在滴血。

    不管怎样,还是收获了一小部分玉米。几个学生按照我们的商议分了,还给我留了一些干玉米粒作种子。那时学生的文章中、日记中总少不了太阳光芒玉米地的描述和记录,成为了学生们孩提时独特的记忆。 

(责任编辑:浙江教育报)
责任编辑:张国平

相关文章

  • ·没有相关文章

相关专题

  • ·专题1信息无
  • ·专题2信息无
更多..·相关评论
    ·暂无相关评论
用户名: 游客: 电子邮件: 游客: 验证码:
评论内容:(100字以内)